班主任培训心得体会

时间:2024-10-31 15:37:55
班主任培训心得体会范文

班主任培训心得体会范文

我们心里有一些收获后,可以将其记录在心得体会中,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何写呢?以下是小编帮大家整理的班主任培训心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

班主任培训心得体会范文1

有幸聆听了心理学专家有关青少年心理健康方面相关知识,感受到教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一班之“主”的班主任,作为一个与学生接触最为密切的师长,学校德育工作最直接的承担者,应当将心理健康教育引入班级管理,利用班主任工作优势,用科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。因此,将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要。

1、优化班级环境,引导学生健康发展

学生的心理健康发展,除受制于先天因素外,主要决定于后天环境因素的影响。良好的环境,对学生能起到引发、导向和定向的作用,因此,优化班级的种种环境,能引导学生心理健康的发展。

2、调动情感,促进学生健康发展

前苏联教育家赞可夫说过:教育活动一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥高度有效的作用。班主任工作中必须为情感的碰撞、交汇、化合提供足够的能量,他不仅发生在操场上,发生在课间十分钟,而且发生在事先无所准备的最自然的生活与情景中。调动了学生的情感,等于是班主任打开学生心灵,激发学生心中健康向上的意识,从而减少心理问题的发生。

比如,有一段时间,班级里发生好几起因小事而发生口角,既而恶言相向的吵架事例,严重影响到整个班级。事后,我不是武断地各打五十大板,而是找当事人心平气和地了解情况。然后,我以这个时机,召开一个主题班会。班会以小组为竞赛单位,安排了学生喜闻乐道的歌曲、典故、谚语、名人名言等项目,围绕着“团结、友情、亲情”进行了紧张的比赛,学生情绪高涨,竞相参与。当活动进行到高潮时,我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字,接着录音机里传出了《相亲相爱》的歌曲,再一次引起全班同学的情感共鸣。随着如潮般的掌声,几个吵架的同学彼此不约而同地走向对方,手紧紧握在一起……这次班会后,同学们更体会到“包容”的涵义了,班级里形成了团结向上的班风。

3、成功激励,诱导学生健康发展

学生的心敏感而脆弱,尤其是学困生,他们经历了太多的失败,表现出自卑、胆怯、怯懦、焦虑等心理问题,他们需要鼓励和支持。因此,在班主任工作中要利用一切机会,让他们能及时体验到成功的喜悦,获得成功的满足感,从而增进心理健康。

班主任工作中渗透心理健康教育,要善于用师爱去叩开学生的心扉,走进学生的内心世界;用自己的热情、心血和智慧去启迪诱导学生,使班主任真正成为学生的良师益友。班主任心理辅导工作,是一项复杂的智力、意志和创造性活动。在我们的班主任工作中,应从学生的心理需求发展,正确认识学生的个性和群体的心理活动规律,才能有效地提高班主任工作水平,使班主任工作更具有时代性、科学性和实践性。

班主任培训心得体会范文2

有幸参加xx市骨干班主任培训班的学习,这次培训聆听了专家及一线优秀班主任的发言报告,使我对班主任工作有了更深刻的认识。

虽然仅仅两天的班主任培训,可是段老师的“做智慧型班主任”、杨老师的“幸福班级的建设与思考”、张老师和李老师的班级管理经验介绍等,都带给我深深的启发。这次培训,使我明白了要做什么样的班主任,要怎样做一名优秀称职的班主任。

下面,我从以下几个方面谈谈自己的学习体会:

一、努力做一名智慧型班主任。

听了段惠民老师的“做智慧型班主任”,我懂得了作为一名班主任,除了传授知识之外,更应探求教育管理的智慧。在二十一世纪的今天,做一位智慧型的班主任,要有一个基本的学生观,那就是以人为本。教育是一种策略,是一种智慧。段老师说:“德育必须依靠学生身心体验后产生感悟,感悟之后的自觉行动来达成。”这句话及时纠正了我以往的某些错误认识,深刻提醒我班主任管理不仅仅是老师约束学生,而是想方设法让学生学会自我约束,自我教育,形成自觉行动。我常常发现这样的现象,早晨到校后学生不知道读书,坐在位置上闲谈,值日有时边玩边做,个别课堂纪律也不是很好,说话的,做小动作的大有人在。由于是小学生,自律能力很差,所以大多时候必须要班主任来组织管理,如何才能让自觉性差的小学生能有意识地进行自我管理呢?听了段老师的报告,我深受启发,我先从班会课的教育入手。课前,我选出两名同学负责主持,让其提出讨论交流的话题“来到学校应该先做什么?怎么做?老师不在应该怎么做?上课说话有什么害处?”等,让学生通过自主讨论、交流,说说自己身边发生的现象,说说应该怎么管理好自己并带动周围的同学。这样先从意识上进行教育渗透。班会课后我让同学随时发现学习的榜样,老师没来谁就已经读书了,谁以前爱说话变得说话次数少了,谁能自觉管好自己,并管好周围的同学了。如果不遵守纪律影响你的同学,人人都可以对他教育并提出建议,这样既帮助了自己,又帮助了同学,每个学生都成为了班级的管理者。榜样的力量是无穷的,有了第一个爱读书的孩子,就会有一批像他一样早来读书的孩子,有了第一个主动捡拾纸屑的孩子,就有了一批主动捡拾的孩子。有了第一个发生巨大变化的孩子,很多孩子就会也想成为那样的孩子。小政从不爱读书学习的调皮的小男孩儿,到愿意像同位一样爱读书、爱背诵了。

二、给学生爱与信任。

李曙光老师对学生的爱让我震撼,对待学生,如春天般的温暖,学生也还给他一个灿烂的春天。为什么一个最差的、最难管的班级,却在他的管理下发生了那么大的变化,我在思考着。我想这离不开李老师发自内心的对班主任工作的热爱,对学生的挚爱,才赢得了学生的爱与信任。一项调查显示:百分之九十五的教师都说自己爱学生,但百分之九十的学生却认为教师不爱他们。当然这份调查只是个案。但是我想,假若学生认为老师爱他们,那这位教师的话,老师的一言一行,就会进入学生的心灵。反之,假若学生认为老师不爱他们,对老师有这样那样的意见,学生对老师的教育就会置若罔闻,不会起到任何教育效果。所以,作为教师,我们不仅要做到爱学生,信任学生,更重要的是做到让他们深深感受到教师的爱与信任,教育才会有效果。我现在教的是小学五年级的孩子,五年级的学生已经慢慢长大了,听了李老师的报告,我常常反省我自己,对于常常管不住自己犯下错误的孩子,要求不要太急切,太完美。要换一种教育方式,让他们感受教师的爱与信任,才可能会有好的教育效果。哈特曼在他的《伦理学》中说“信赖能够改变人。”在爱与信任的庇护下儿童才能良好地发展。作为班主任,三分之二的精力几乎都用在了班里一批特殊孩子的教育上,仅靠在校虽然不能完全改变一个孩子,但是只要用爱与信任去了解他,关心他,只 ……此处隐藏1472个字……扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。

班主任培训心得体会范文4

做班主任工作,我认为主要是做好“德、爱、博、廉、和、恒”六个字。

一、德

德即要谦逊勤劳、爱岗敬业、奉献进取、师德高尚、为人师表。班主任是学生学习、工作、生活的直接组织者和领导者,与学生接触最多,对学生的影响也最大。而班主任对学生影响又以道德的影响大为重要,“道德的影响是教育的主要任务”。而“履,德之基也;谦,德之柄也”。所以我们在教书育人的过程中,不仅仅是“言教”,更重要的是“身教”。“以身教者从,以言教者讼。”这就要求我们班主任在日常的学习、工作和生活中要十分注意自己的言行举止对学生产生的影响,要起到模范带头的作用;要树立正确的人生观和价值观,要严于律己,加强自身修养;要品行端正、谦逊勤劳、严谨治学、爱岗敬业,要具有任劳任怨、诲人不倦和开拓进取、无私奉献的精神,要做学生的楷模。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行”只有我们班主任以身作则,才能带好自己的学生,取得良好的教育效果。

二、爱

爱就是要关心学生、爱护学生、无私地帮助学生。“没有爱就没有教育”,关心学生、爱护学生、帮助学生是班主任的天职。在日常学习和生活中,班主任除了要严格要求学生之外,还应经常深入到学生中间,了解学生的情况,象其父母兄长一样去关怀爱护学生、帮助学生。特别是对那些在学习和生活上遇到困难的同学,班主任更要多些关心、鼓励和照顾,并尽自己的能力帮助他们克服困难。如果班主任总是在学生有困难需要帮助的时候出现,那么学生就会视你父母兄长般的感激你、敬重你。“一日为师,终身为父”这句话不仅仅表达学生对自己老师的敬重感激之情,而且也意味着那个老师父亲般的付出。要知道“爱出者爱返”,学生尊师和教师爱生是互相的。

三、博

博是指博采众长,博学多才。今天,科技的进步、教育的发展不仅要求教师有丰富的专业知识,还要求教师灵活变通、博学多才。因此我们必须加强学习,要博采众长,精益求精,不断更新、丰富自己的知识,提高自身素质,以适应现代教育的需要,完成“传道授业解惑”的职责。班主任的博学多才,是其赢取学生信服的基础。德而不博,会令你黯然失色;博而无德,会令学生敬而远之。

四、廉

廉即说是要公正廉明,在公无私,树立崇高形象。一个班几十个学生,家庭情况各异,学生成绩参差不齐,但我们比皆应一视同仁,平等扑克待。另外,班主任在处理一些日常班务时还需要做到公正廉明,大公无私,如编座位要公正无私,不能因学生的家庭富贫和成绩好差而有区别;班会费的收支要合理,数目要公开、清楚,绝不能半点模糊,等等。“惟公则生明,惟谦则生威。”虽然这些只是区区小事,但它足以树立班主任在学生中的崇高形象,我们切莫等闲视之。

五、和

和即要随和风趣,师生平等,亦师亦友。学生不仅期望班主任是自己做人楷模、治学的表率,而且期望班主任能成为自己的良朋益友。同时,由于“气习相染,师不如友”。所以我们班主任不仅要为人师表,还需要做到平易近人,师生平等,做学生的知心朋友。事实证明:一个随和风趣、亦师亦友的班主任,才是最受学生欢迎和信赖的班主任,而那些整天都板着脸孔、高高在上、装腔作势的班主任是最不受学生欢迎的。

六、恒

恒即工作要有恒心,不能急于求成,也不可轻易放弃。做事贵在有恒,班主任工作亦不例外。班主任工作本身就是一件繁杂琐碎的工作,所以“恒”字对班主任来说更显重要。尤其是班主任对后进生的思想转化工作更要长抓不懈、持之以恒,切忌急于求成或半途而废,即使有“婆妈”、“哆唆”之嫌,也要在所不惜。要相信恒心所至,金石为开,耕耘总会有收获的。

当然,班主任工作还需要得到社会的协助、支持和家庭的配合,才能取得更好的教育效果。

总之,作为班主任,我们以内营素质、外树形象的同时,始终应该记住一点:我们不仅仅是学生的老师,而且还是他们的朋友、兄长。

班主任培训心得体会范文5

一个假期的班主任远程培训学习已经结束了,学有所思,思有所获。在3000多分钟的学习里面,学到了很多教育教学与管理方面的内容,得到了很多启示和启发,也引起了对教育教学更深层次的思考。联系本次远程教育培训,结合自己平日的班主任工作,纵向和横向对比,感到有很多地方需要调整和提高。现做一归纳,进行反思总结。

远程培训的春风吹开了班任身边的花朵,这花朵,包含班任思想与言行的更新和转变,也体现着班风与行为习惯的进步和提高。

前后对比,互相对照,谈谈培训之后,自己对平日工作的反思和切实的做法。

以校规为准绳,以班规做要求,以往的教育管理工作方面,围绕着上级下达的规章制度去严格的要求、约束和管理学生,贯彻和执行一系列的日常行为规范和道德准则的各个方面。毫无疑义,这本身就是在教育和规范学生言行。而通过本次远程培训学习,我深深感到,班主任在具体工作的实施过程中,还应该添加一些更人文性的管理,让管理富有灵魂,有血有肉,从而让学生从中体会到一种关爱和温暖。

这些具体的措施可以是:用一种温馨的方式对学习进步学生的鼓励与奖赏,以一种更能走进内心深处的方法激励和引导学困生,营造一种如同朋友之间的师生沟通与交流,营造同学间姊妹般的亲情感觉,以及利用课余时间倾听不同的声音,利用文体活动时间发展学生的特长,等等。在硬性规章制度的条文下,再增添许多更为细腻的管理方式,充分调动学生的感官意识和情感世界,从而让学生更为愉悦的接受学校和班级的各项要求和管理。

在远程培训之后,不仅在思想意识中对班级的管理有了新的认识,在实际行动中,也有了相应的转变。这种转变,具体体现在:在假期临近结束与新学期开学初,为班级学生制定了一系列的奋斗目标。在没有进行网络培训之前,每个学期的开学初,我并没有这样强烈的意识要为班级制定一份总体的奋斗目标,而在倾听了网路培训之后,这个想法越发强烈。于是针对本班级学生的不同情况,将学生分为上中下三个等级,分别制定了短期、中期和长期的奋斗目标,并将这些目标落实到每个学生,让学生在开学初带着这些不同阶段的要求去学习,去努力,从而激发学生的学习兴趣,调动他们的学习热情,进而促进全班的整体进步和提高。

行动的转变还体现在制定了一份“班级民主选拔干部的细则”。受这次远程培训的启发,越发感觉应该让民主真正走进班级,于是,借着临近开学的时机,萌生了一个新的想法,就是民族选拔班干部。但民主不等于无章可循的随意,还要有一定的条件作依照,于是,制定了具体的选拔要求与条件。以此,放手让学生依据硬性条件对全班学生进行公开的投票选举,从而产生同学们心中更为认可的班级干部。这项选举班干部的转变,也是这次远程网络培训之后的实际举措,它将会更好地为班级的管理和建设起到重要的推动作用。

远程培训的春风吹开了教育阵地上的花朵,尤其对班任而言,更是在新思想、新理念、新策略、新方法的指引下,身边和心里开出了朵朵鲜花。相信,这朵朵鲜花,在今后的教育教学中,将开得更绚丽、更夺目。

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