给儿子的一封信的教学设计

给儿子的一封信的教学设计

　　给儿子的一封信的教学设计

　　学习目标

1.了解文章内容及结构,理解举例在信中的作用.

2.通过自主学习.合作探究,体会文中蕴含的深情,品味富有哲理.含义隽永的语言.

3.激情投入,做学习的主人;感受亲情的伟大.朴实,感受父辈对子女的拳拳之心.从而激起对父母等亲人的热爱之情.

预习案

　　一.走近作者

刘亚洲,1952年生,安徽省宿县人.1970年加入中国共产党,大学学历,空军中将军衔.1978年开始发表作品.著有长篇小说<陈胜><两代风流>,报告文学<恶魔导演的战争>等.

二.文体知识

如何写好书信?

写好书信的基本要求有:

思想明确.写信是和别人沟通思想,交流信息,商量事情,协调行动,只有意向明确,态度诚恳,才能使别人易于理解自己,信任自己.专用书信也要意向鲜明.情词恳切,力戒态度暧昧。言不由衷的浮词套语。

叙述清楚。写信时所述事情都要清楚明白，切不可转弯抹角，写得晦涩难懂。专用书信更应叙说明白，交待清楚，让对方能充分了解，便于做出决定。

内容具体。各类书信在叙述事情，提出要求。回答问题时，一定要写得具体。确切，尽可能详尽。一些条款式的专用书信，有几条写几条，也要具体，明确。

语言得体。写信所用语言。语气要视不同的对象。用途和内容而异。

　　三、整体感知

1、在这封信中，父亲肯定了儿子的哪些优点？

2、文中作者对儿子提出了哪些希冀？

3、信中谈到了许多事，其中哪些事让你印象最深？谈谈你的感受。

4、说说你初读此文的感悟。

预习自测

1、给加点字注音。

宰相（zǎi ） 悸动（jì ） 锐减（ruì ） 瞟（piáo ）

谄媚（chǎn ） 熟稔（rèn ） 疮痍（chuāng yí） 羞愧（kuì）

希冀（jì ） 咆哮（páo xiāo） 蹂躏（róu lìn ） 嶙峋（lín xún ）

2、解释下列加点的词语：

（1）我曾倚马万言，可给你写信，笔有千斤。

倚马万言：形容文思敏捷，文章写得又快又好。

（2）你最在的特点是心地善良，这种善良是与生俱来的。

与生俱来：不依靠后天培养和教育，从一出生就拥有的特性或行为。

（3）小时候你看见一则报道：海洋动物锐减。

锐减：急剧减少。

（4）当活龙虾被商端上桌子眼珠悸动,胡须颤颤……

悸动:因害怕而心跳得厉害。

3、指出下面句子运用的修辞手法。

（1）坦率地讲，我是欣赏你的，一如欣赏 一部作品。（比喻 ）

（2）人心如海，世事如烟，偏你心中是一片净土。（比喻 ）

　　质疑探究

探究点1 精句赏析

（1）坦率地讲，我是欣赏你的，一如欣赏一部作品。即使没有血缘关系，我仍会欣赏你，因为你身上有许多闪光的东西。

提示：这是本文的中心句。这两句话在文中有什么作用？

这两句作为中心句，领起了下文对儿子优秀品质的记叙，其中充满父亲的赞许和欣赏之情。

（2）你最大的特点是心地善良，这种善良是与生俱来的。人心如海，世事如烟，偏你心中是一片净土。

提示：这两句话运用了什么修辞手法？如何理解这两句话？

人心如海，深而难测；世事如烟，迷离难辨。而儿子心中的那片净土，纯净无染，其中珍藏着最美好的品质-----善良。这丙句首先概括了儿子的闪光点之一-------善良，继而以三个比喻句对比写出拥有这种品格的难能可贵，充满对儿子的赞许之情，并作为中心句领起了这段文字的内容。

（3）请再写出一个你认为精彩的句子并作赏析：

精句：

赏析：

探究点2 文本理解

（4）这篇文章是紧扣什么问题来写的？请你画出文章的结构层次图。

这篇文章紧紧围绕对十四岁儿子的评价和希望来写。

给儿子的一封信：一、感叹十四岁是人生中一个台阶

二、欣赏儿子的优点：心地善良 诚实 具有平民思想

三、对儿子提出希望：应有博大的胸怀 要有铁一般的意志。

（5）作者认为儿子的心地善良表现在哪些事例上？

解析指导：结合课文的相关段落来分析。

主要表现在儿子对大自然充满爱心上：1、别人摘花而生气。2、因砍树镜头而心疼。3、不肯打乱飞的蛾。4、不吃海鲜。

探究点3 综合探究

（6）课文写了大量的事例，举例，说说它们在文中的作用。

如：开头举“我和你妈妈、你爷爷、你外公”、甘罗、刘胡兰等例子。作用：说明十四岁是人生的一个台阶，希望儿子从小胸怀大志。

（7）这封信充满了深厚的父子之情，其中主要有哪几种情感？

父子深情：赞许、欣赏之情；希望、渴盼之情。

（8）作者在文中对儿子表达了怎样的思想感情？

如：本文充满了浓厚的父子深情，最突出的是作者对儿子的赞许和欣赏之情。作者认为 儿子具有“心地善良、平民思想以及诚实的美德，并高度赞扬他的善良，认为他的平民思想是“现代化和现代政治最重要的灵魂”自己反进来也被告儿子的行为所教导。对于儿子的这些优秀的品质，这些修身、做人、处事的良好品德，作者充溢着赞许、欣赏之情。

　　当堂检测：

1、加粗字注音完全正确的`一项是（ ）

A、谄媚（xiàn ） 熟稔（rèn ） 疮痍（yī）

B、涅槃（bān ） 希冀（jì ） 蹂躏（lìn ）

C、呛死（qiàng） 嶙峋(xuén) 咆哮（xiào）

D、豁达（huò） 凌迟(líng) 疮痍(chuāng)

点拨：A。谄媚（chǎn）B涅槃(pán)C嶙峋(xún)

2、解释下列句中加粗的词语：

（1）你敬重一切生命，哪怕是微不足道的生命。

微不足道：微小得不值得一提。

（2）我想：这不就是被凌迟的袁督 师吗？

凌迟：指古代一种残酷的死刑。

（3）照片上，孙玉清年轻英俊，而她，连她的儿子，都是鸡皮鹤发，瘦骨嶙峋。

瘦骨嶙峋：形容人瘦得好像要露出骨头。

（4）被马匪蹂躏。

蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。

3、结合课文，理解下列句子的含义。

思想会发酵，心理雄关难越，但必须越，否则你就不能涅槃。

思想有时会出现偏差，一个人心理上的障碍是最难克服的，但是一个人要想成就事业，必须要战胜自己。

4、这是一封父亲写给儿子的信，饱含父亲对儿子的无限关爱和殷切期许。作为胖胖的同龄人，你读了之后有什么感受呢？

这封信体现了作者和儿子之间浓厚的父子之情，也表现了两代人之间没有代沟，像朋友一样促膝谈心。信中，作者以自己的成长过程及祖辈的坎坷经历，对儿子进行教育，在叙述中时常自我反省，自我批评，给儿子树立了一个好榜样。信中提出儿子的优点：心地善良、诚实、具有平民思想，并且都举了很多事实。这让孩子认识到自己的一言一行，父母都看在眼里，记在心上，给儿子一种无形的鞭策和鼓励。

5、“我总想为你创造条件，这也是一种变相的在孩子身上找回自己。”对作者的这句话，你体会到了什么？

家长总想满足孩子的各种要求，总是要从廓身上找自己的影子，想当年 ，自己如何如何，如今，可不能再让廓受罪，所有家长很溺爱孩子。

6、“从生命入手，既要珍惜生命，又不要太过看重。”你如何理解这句话？

“既要珍惜生命”是指要有一个正确的生命观，一个人的生命，不单是属于自己，还属于关心你的好多人，“又不要太过看重”是说生命旧一个有无，一个人连死亡都不怕，还有什么困难战胜不了呢？

课堂小结

父亲写给十四岁的儿子的信。父亲凝重起笔，首先赞扬儿子修身做人的良好品德，又针对儿子的弱点提出了希望。文中洋溢着浓厚的父子之情，寄托着父亲的殷切希望。本文是反映父亲对儿子的成长进行谆谆教诲、提出殷切希冀的好文章。在学习过程中，我们应该发挥积极主动、自主合作的探究精神。书信的学习一直讲究体会和个人感悟的过程，因此我们不仅要理解本篇文章的主题内涵、语言特色，而且要学会比较阅读的方法，在日后的书信阅读和鉴赏中学会迁移，进而拓展我们的探究能力。

课堂评价：